Z radością informujemy, że dzięki Państwa wielkiemu zaangażowaniu nasze przedszkole wygrało I, II i III etap V edycji konkursu ZBIERAMY ZUŻYTE BATERIE organizowanego przez Miejskie Przedsiębiorstwo Gospodarki Odpadami Sp. z o. o. w Sosnowcu!!!

Nagroda główna to 3 000 zł.

Kwota nagrody zasili fundusze Rady Rodziców.

Serdecznie dziękujemy!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

http://www.mpgo.sosnowiec.pl/sosnowiecki-lider-ekologii/sosnowiecki-lider-ekologii-268.html

Drodzy Rodzice!

PROSIMY NIE WPŁACAĆ KWOT ZA UBEZPIECZENIE I RADĘ RODZICÓW NA KONTO PRZEDSZKOLA!!!

Bardzo prosimy, by podczas dokonywania opłat za przedszkole w tytule przelewu wpisywać:

IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA

oraz kwoty naliczone przez panią intendentkę.

według wzoru znajdującego się w linku:

Szanowni Państwo,

Caritas Diecezji Sosnowieckiej jako jedna z 20 organizacji w całej Polsce otrzymała dofinansowanie na wsparcie rodzin w ramach: I otwartego konkursu ofert w zakresie promocji rodziny „Po pierwsze Rodzina!” na rok 2020 ze środków Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej przy wsparciu Pełnomocnika Rządu do spraw Polityki  Demograficznej. W ramach konkursu będzie realizowała projekt "Mamo, Tato pokoloruj mój świat" - Celem projektu jest wsparcie rodziców borykających się z problemami wychowawczymi lub wszelkimi innymi, które osłabiają funkcje wychowawcze rodziny, powodują stres i nieradzenie sobie w codziennym życiu. W ramach projektu rodzice będą mogli skorzystać z: zajęć w formie warsztatów pt. „Szkoła dla Rodziców”, indywidualnej opieki psychologicznej, indywidualnej opieki pedagogicznej, poradnictwa prawnego. Udział w projekcie jest bezpłatny. Zapisów można dokonywać poprzez przesłanie formularza dostępnego na stronie http://www.sosnowiec.caritas.pl/

 

Pozdrawiam serdecznie

Daria Słonecka Mierzwa

Caritas Diecezji Sosnowieckiej

tel. 785-207-203  

Drodzy Rodzice!

Poniżej przedstawiamy fragment Procedury zapewnienia zasad bezpieczeństwa w Przedszkolu Miejskim nr 47 w Sosnowcu w okresie pandemii COVID-19 dotyczący obowiązujących Was zasad. Bardzo prosimy o jej przestrzeganie.

Procedura w całości znajduje się w zakładce O przedszkolu - Dokumenty przedszkola

ROZDZIAŁ II 
Zasady obowiązujące

§ 1

Zasady objęcia dzieci opieką wychowania przedszkolnego  w czasie COVID-19

1. Do przedszkola może uczęszczać dziecko bez objawów chorobowych sugerujących infekcje dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych i innych.
2. Dziecko korzystające z przedszkola musi być zdrowe. Jeśli dziecko zgłaszało rodzicowi w domu jakiekolwiek dolegliwości powinno bezwzględnie zostać w domu.
3. Rodzic, który zdecydował się na korzystanie z opieki przedszkola wyraża automatycznie zgodę na:
   • kilkukrotny w ciągu dnia pomiar temperatury dziecka,
   • odizolowanie dziecka, w przypadku zaobserwowania niepokojących objawów chorobowych u dziecka,
   • wezwanie rodzica do natychmiastowego stawienia się w przedszkolu w przypadku zaobserwowania niepokojących objawów chorobowych u dziecka,
   • wezwanie karetki pogotowia i powiadomienie Państwowej Inspekcji Sanitarnej, w przypadku zaobserwowania u dziecka objawów chorobowych sugerujących zarażenie wirusem COVID 19 (podwyższona temperatura, katar, zaczerwienione oczy, kaszel, biegunka, duszności, wysypka, bóle mięśni, ból gardła, utrata smaku czy węchu i inne nietypowe.)
4. Należy zapewnić sposoby szybkiej, skutecznej komunikacji z opiekunami dziecka. Rekomendowany jest kontakt  z wykorzystaniem technik na odległość: telefon, e-mail, sms.
5. Rodzic przed przyprowadzeniem dziecka do przedszkola, powinien uczulić dziecko na obowiązujące zasady higieniczne, tj.:
   1. zakładanie maseczki na czas przejścia do przedszkola (dotyczy dziecka powyżej 5 r.ż.)
   2. niepodawanie ręki na przywitanie,
   3. unikanie dotykania oczu, nosa, ust,
   4. mycie rąk po każdej zabawie, korzystaniu z toalety, przed posiłkiem,
   5. kasłanie, kichanie w tzw. „łokieć”,
   6. niezabieranie do przedszkola zabawek domowych oraz innych zbędnych rzeczy,
   7. zgłaszanie nauczycielowi złego samopoczucia (ból głowy, brzucha),
   8. niewkładanie do ust zabawek,
   9. nowy wygląd zewnętrzny pracowników obsługi (fartuchy ochronne, rękawiczki, przyłbice) związany jest z zasadami bezpieczeństwa i nie powinien dziecka przestraszyć.
   10. nowy wygląd pomieszczeń przedszkola – dużo mniejsza ilość zabawek i tylko takie, które są łatwe do dezynfekcji.

§ 2

Zasady bezpiecznego wprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola

1. Dzieci  kontynuujące wychowanie przedszkolne:

a) podprowadzane są przez rodzica do drzwi wejściowych, skąd po zmierzeniu temperatury przez osobę dyżurującą, odbiera je woźna / pomoc nauczyciel

b) Dziecko z temperaturą ciała powyżej 37^oC, a także dziecko z jakimikolwiek objawami chorobowymi nie zostanie w danym dniu przyjęte do przedszkola.

c) dziecko pod opieką woźnej / pomocy nauczyciela rozbiera się w szatni i przeprowadzane jest do właściwej sali zajęć, gdzie myje ręce, a opiekę nad nim przejmuje nauczyciel.

d) Rodziców odbierających dziecko, obowiązują następujące zasady:

• Podczas odbioru dziecka z przedszkola rodzic dzwoni do drzwi wejściowych i oczekuje na przyprowadzenie ubranego już dziecka przez pracownika przedszkola.
• po przekazaniu ubranego dziecka przez osobę dyżurującą rodzic szybko opuszcza teren placówki, rodziców oczekujących na zewnątrz na wejście do przedszkola obowiązuje zasada zachowania bezpiecznej, co najmniej dwumetrowej odległości.

e) Woźna/ pomoc nauczyciela zapisuje godzinę przyjścia i wyjścia dziecka z przedszkola i rejestruje w systemie.

2. Dzieci nowoprzyjęte

1. Przez okres adaptacji po zmierzeniu temperatury przez osobę dyżurującą, wchodzą z rodzicem do szatni. Rodzic sprawnie pomaga rozebrać się dziecku i bezzwłocznie zaprowadza je do sali zajęć.
2. W szatni jednocześnie może przebywać nie więcej niż 15 osób
3. Rodziców odbierających dziecko, obowiązują następujące zasady:

• Podczas odbioru dziecka z przedszkola rodzic dzwoni do drzwi wejściowych i po wpuszczeniu go przez pracownika przedszkola do szatni ubiera dziecko przyprowadzone przez personel, po czym niezwłocznie opuszcza teren placówki
• rodziców oczekujących na zewnątrz na wejście do przedszkola obowiązuje zasada zachowania bezpiecznej, co najmniej dwumetrowej odległości.

4. Woźna/ pomoc nauczyciela zapisuje godzinę przyjścia i wyjścia dziecka z przedszkola i rejestruje w systemie.

5. Rodzic każdorazowo wchodzi do przedszkola w maseczce zasłaniającej  usta i nos, winien mieć na rękach rękawiczki zabezpieczające lub przed wejściem dezynfekuje ręce, zachowuje odstęp 1 – 1,5 metra pomiędzy drugą osobą.

6. Rodziców zobowiązuje się do ścisłego przestrzegania zasady przyprowadzania dzieci do przedszkola do godz. 8:20. Po tym czasie drzwi wejściowe będą zamykane, a pracownicy pełniący dyżur przejdą do innych obowiązków, m.in. do dezynfekowania szatni, stolików w salach  i podania śniadania.

7. Wszelkie kontakty rodziców z pracownikami przedszkola odbywają się wyłącznie telefonicznie (32  2996704), za pośrednictwem poczty elektronicznej (p47@sosnowiec.edu.pl), strony internetowej https://sloneczko-sosnowiec.edupage.org/

Szanowni Państwo,

Jak zapewne Państwo wiecie Ognisko Pracy Pozaszkolnej nr 1 zmieniło swoje miejsce. Obecnie mieścimy się w budynku przy ul. Staszica 62.

Kierujemy do Państwa i do Państwa uczniów wyjątkowe zaproszenie na bezpłatne zajęcia pozalekcyjne prowadzone przez naszych nauczycieli.

Od wielu lat w OPP nr 1 wychowankowie przedszkoli, uczniowie szkół podstawowych oraz średnich bezpłatnie rozwijają swoje zainteresowania oraz talenty. W naszej ofercie są zajęcia muzyczne, plastyczne, teatralne, filmowe, językowe, sportowe oraz informatyczne.

W tym roku nie zabraknie także warsztatów z zakresu tworzenia teledysków i nagrywania piosenek, w ramach warsztatów muzycznych

Pełna lista zajęć znajduje się na stronie internetowej: http://www.opp1.sosnowiec.ehost.pl/index.php/zapisy-on-line

W naszym OPP nr 1 panuje pozytywna atmosfera i wszyscy czują się, jak u siebie. Zależy nam na tym, aby młodzież oprócz zdobywania wiedzy, tworzyła również wartościowe, oparte na wzajemnym szacunku oraz współpracy relacje społeczne. Dokładamy wszelkich starań, aby młodzież mogła promować swoją twórczość pośród licznych wydarzeń, festiwali oraz konkursów o zasięgu miejskim, regionalnym, wojewódzkim, ogólnopolskim a także międzynarodowym.

W razie pytań i chęci uzyskania przez Państwa, rodziców bądź uczniów dodatkowych informacji prosimy o kontakt telefoniczny: 32 2651197 lub przez e-mail: opp1@sosnowiec.edu.pl.

Będziemy wdzięczni za przedstawienie naszej oferty zajęć przez dziennik elektroniczny oraz podczas spotkań i konsultacji z rodzicami.

Z góry dziękujemy za chęć wspólnego tworzenia miejsca, gdzie talenty i pasje mają szanse się rozwinąć i tym samym wspierać potencjał naszych sosnowieckich wychowanków i uczniów.

 

Z wyrazami szacunku

Elżbieta Skiba

Dyrektor OPP nr 1 w Sosnowcu

Drodzy Rodzice!

W związku ze zbliżającym się rozpoczęciem roku szkolnego 2020/2021 zapraszamy na zebrania organizacyjne, które odbędą się 31.08.2020. według poniższego harmonogramu.

Prosimy o przybycie tylko jednego rodzica (opiekuna prawnego) dziecka zaopatrzonego w maseczkę i rękawiczki ochronne oraz własny długopis. Przed wejściem do budynku należy zdezynfekować dłonie a podczas spotkania zachowywać dystans społeczny.

By usprawnić proces uzupełnienia dokumentów, prosimy o przygotowanie danych:

• numery dowodów  osobistych osób upoważnionych do odbioru dziecka (również rodziców)
• numer konta bankowego rodziców, na który będą dokonywane zwroty z nadpłat za przedszkole

HARMONOGRAM ZEBRAŃ:

• godzina 16.30. - grupy: Misie (zeszłoroczne Zajączki)                  i Sarenki (zeszłoroczne Jeżyki) - wejście do sal z zewnątrz przez drzwi balkonowe, Tygryski - wejście głównymi drzwiami
• godzina 17.00. - grupy: Zajączki (nowe dzieci) - wejście do sali z zewnątrz przez drzwi balkonowe,  Wiewiórki (zeszłoroczne Sarenki) - wejście głównymi drzwiami
• godzina 17.30. - grupy: Jeżyki (nowe dzieci) - wejście do sali z zewnątrz przez drzwi balkonowe, Kangurki (zeszłoroczne Misie) - wejście głównymi drzwiami
• godzina 18.00. - grupy "0": Biedronki (zeszłoroczne Wiewiórki + zeszłoroczne Żabki) w sali Misie - wejście do sali z zewnątrz przez drzwi balkonowe, Żabki (zeszłoroczne Kangurki) w sali Tygryski (wejście głównymi drzwiami)

W przyszłym tygodniu (24-26.08.2020.) skontaktują się z Państwem wychowawcy grup w celu zebrania informacji dotyczących zadeklarowanych godzin pobytu dzieci w przedszkolu oraz posiłków. Poinformują również do jakich grup będą uczęszczały nowoprzyjęte dzieci.

Miło nam poinformować, że dzięki Państwa wielkiemu zaangażowaniu nasze przedszkole wygrało I i II etap V edycji konkursu ZBIERAMY ZUŻYTE BATERIE organizowanego przez Miejskie Przedsiębiorstwo Gospodarki Odpadami Sp. z o. o. w Sosnowcu.

Ostatni, III etap trwa do końca września, dlatego w dalszym ciągu bardzo prosimy o przynoszenie baterii.

Szczególnie dziękujemy mamie Filipka z Misiów za ogrom dostarczonych baterii:)

Nagrody, które można wygrać, to:

• I miejsce - 3 000 zł
• II miejsce - 2 000 zł
• III miejsce - 1 000 zł

DZIĘKUJEMY!!!

Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski i Główny Inspektor Sanitarny Jarosław Pinkas skierowali do rodziców uczniów specjalny list, w którym zachęcili do zainstalowania aplikacji ProteGo Safe. Szefowie MEN i GIS podkreślili, że narzędzie to pozwala ograniczać ryzyko rozprzestrzeniania się koronawirusa i wspiera bezpieczny powrót dzieci do szkół.

W tym roku szkolnym grupy: "Tygryski”, "Kangurki" i "Biedronki" uczestniczyły w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Dzieci Uczą Rodziców”. Celem programu było wsparcie procesu edukacji dzieci, a także zachęcenie ich do rozmowy z rodzicami na tematy będące przedmiotem przeprowadzonych podczas programu lekcji. Dotyczyły one: bezpieczeństwa, ekologii, historii, sportu i promocji zdrowego trybu życia, patriotyzmu czy astronomii.

W związku z zamknięciem placówek zajęcia w ramach ww. programu zmieniły formę na online pod nazwą „Dzieci Uczą Rodziców w domu”.

Dziękujemy Rodzicom za uczestnictwo i zaangażowanie w jego realizację.

"Jedziemy na wakacje

do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie,

słonko o piękną pogodę."

 

Drogie Dzieci i Rodzice!

Przedszkolny rok dobiega końca...

Dziękujemy Wam serdecznie za trud, zaangażowanie i pomoc w zdalnym nauczaniu.

Życzymy radosnych, słonecznych i bezpiecznych wakacji!!!

Dzień dobry!

Proponuję wakacyjny zestaw zabaw !

Zał.1 tygodniowy kalendarz ćwiczeń logopedycznych https://view.genial.ly/5e7b2eb62263100e13ddeec6/horizontal-infographic-review-ewelina-skolozdrzy-cwiczenia

Zał.2 Pszczółka - ćwiczenia oddechowe, rozwijające motorykę małą i umiejętności plastyczne

zał. 3,4,5 Na łące-  rozwijanie mowy, kształtowanie pamięci słuchowej, skupienia i koncentracji

zał. 6 Wskaż palcem, które fragmenty obrazków pasują do pustych pól na dużej ilustracji. Nazwij te elementy.- spostrzegawczość i  uwaga

zał. 7  Wakacyjna lista zadań logopedycznych

Pozdrawiam  Agnieszka Skipiała

W tym tygodniu będziemy kontynuować ćwiczenia w asyście dorosłego kształtujące poprawną postawę i siłę mięśni posturalnych. Będzie to na pewno dobry trening zarówno dla dzieci jak i rodziców.

Rozgrzewka:

Lustro: Dziecko i Rodzic ustawieni naprzeciw siebie, twarzami do siebie. Rodzic pokazuje różne ruchy, ćwiczenia a dziecko jak odbicie lustrzane je naśladuje. Mogą to być: bieg do przodu, tyłu, skoki, obroty, zatrzymania na prawej, lewej nodze, padnij powstać itp. Następnie zamiana ról.

Ćwiczenia:

Samolot na stopach: Dorosły leży na plecach z nogami ugiętymi, uniesionymi nad podłogę. Dziecko stoi przy jego nogach i chwyta go za ręce. Dorosły opiera swoje stopy na biodrach dziecka i unosi je na swoich stopach w górę. Dziecko utrzymuje wyprostowany tułów i nogi uniesione do poziomu, naśladuje lecący samolot. 

Jeżeli czujemy się niepewnie przy tym ćwiczeniu wskazana jest asysta drugiej osoby.

Dzwon: Dorosły leży na plecach z nogami wyprostowanymi, uniesionymi pod katem około 60 stopni. Dziecko staje tyłem do dorosłego opierając plecy (łopatki) o jego stopy. Dorosły uginając i prostując nogi, opuszcza i unosi dziecko, które stara się utrzymać pozycję na baczność.

Samolot krąży – karuzela: dorosły utrzymuje dziecko na rękach i wykonuje w miejscu obroty, np. 5 w jedną i 5 w drugą stronę. Dziecko jest twarzą do podłogi. Następnie zmiana ustawienia dziecka i powtarzamy obroty.

Nie daj położyć nóg: dziecko leży na plecach z nogami wyprostowanymi i złączonymi, uniesionymi do pionu i rękoma wyprostowanymi wyciągniętymi w bok. Dorosły w siadzie klęcznym przy nogach dziecka, spycha dłonią jego nogi w bok. Dziecko stawia opór, nie pozwala ruszyć nóg. Odmiana: Dorosły szybkimi krótkimi ruchami spycha nogi dziecka w różne strony. Dziecko stawia opór, nie pozwala by nogi opadły na podłogę.

Piramida: dorosły leży na plecach z nogami ugiętymi w kolanach, stopy na podłodze. Dziecko chwyta go za dłonie i stopami wchodzi na jego kolana. Po wejściu stara się utrzymać równowagę przez 5-10sek. W początkowym etapie i młodszych dzieciach wskazana asysta drugiej osoby.

Przeskocz nad dorosłym: Dorosły wykonuje podpór tyłem z nogami ugiętymi. Dziecko staje obok dorosłego, twarzą do niego, opiera dłonie o jego biodra i przeskakuje nad nogami dorosłego na druga stronę. Następnie może przeczołgać się pod spodem i kontynuować ćwiczenie. Po 2-3 powtórzeniach zmiana strony.

Wystukiwanie rytmu stopami: dorosły i dziecko siedzą na podłodze naprzeciw siebie z nogami ugiętymi i dłońmi opartymi o podłogę za sobą. Dorosły wystukuje stopami rytm, który dziecko ma powtórzyć.

Duża huśtawka: dziecko wykonuje przysiad z rękoma wyciągniętymi w górę. Dorosły staje za nim, trzymając dziecko za ręce. Unosi dziecko nad podłogę i buja w prawo i lewo. Dziecko powinno utrzymywać ugięte nogi nad podłogą.

Pozdrawiam serdecznie

Katarzyna Golba

Drodzy rodzice,

pierwszy dzień lata za nami, wakacje coraz bliżej. Dzisiaj poznamy słówka związane z latem:

summer - lato

the sea – morze

the sun – słońce

the beach – plaża

swimsuit – strój kąpielowy

towel - ręcznik

Wymowa:https://dictionary.cambridge.org/pl/dictionary/english/swimsuit

1. „What do you like to do in the summer?” - Co lubisz robić w lato?

Piosenka w letnich rytmach: https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI

2. Zabawa w pakowanie walizki. Rysujemy na kartce dużą walizkę. Przygotowujemy kostkę  do gry. Rysujemy i wycinamy sześć przedmiotów, które dziecko chce zabrać na wakacje (uwzględniamy swimsuit i towel, oprócz tego może być teddy bear, doll, book, bike, banana – słówka, które dziecko zna). Przyporządkowujemy każdemu przedmiotowi liczbę od 1 do 6 (piszemy cyfry lub rysujemy kropki). Dziecko rzuca kostką i kładzie na walizkę wylosowany przedmiot i mówi je po angielsku. Zabawa się kończy kiedy dziecko spakuje wszystkie przedmioty.

3. Zabawa z patyczkami od lodów (mogą też być patyczki do szaszłyków). Malujemy końce patyczków na różne kolory. Wkładamy je do kubka lub pojemnika, żeby nie było widać końcówki ale dało się bez problemu wyciągnąć patyczek. Dziecko losuje patyczek, nazywa kolor i szuka w pokoju przedmiotu w tym kolorze. Żeby zabawa była bardziej ekscytująca dajemy dziecku limit czasowy np. liczymy do pięciu (po angielsku).

4. Dla chcących poszerzyć słownictwo: https://www.youtube.com/watch?v=EAYf1lAOoB8

 

Serdeczne pozdrowienia i dużo słońca,

Ania Kowal

Zapraszam do opisu gry w załączniku:)

Dzień dobry!

Zapraszam do zabawy:

Zał. 1 ćwiczenie oddechowe: wzmacnianie siły wydechu i wydłużanie fazy wydechowej

Zał. 2 gra – gimnastyka buzi i języka

Zał. 3,4,5,6 – czytamy razem z dzieckiem

Zał. 7 rysowany wierszyk: uczymy się na pamięć wierszyka i rysujemy razem z mówieniem (najpierw Rodzic pokazuje, potem dziecko wykonuje) : https://youtu.be/bTypDkh-nEc

 

Powodzenia!

Agnieszka Skipiała

 

18 czerwca b.r. o godz. 15.00  w dyżurujących placówkach zostaną wywieszone listy dzieci ostatecznie przyjętych na dyżur wakacyjny oraz lista przedszkoli, które dysponują jeszcze wolnymi miejscami.

Rodzice dzieci nieprzyjętych mogą odebrać deklaracje i złożyć do innego przedszkola, które posiada wolne miejsca.

Odbiór deklaracji dzieci nieprzyjętych:

• W PM 11
• W PM 15
• W PM 27
• Deklaracje składane do pozostałych przedszkoli w PM 47

Gimnastyka korekcyjna:

Do ćwiczeń potrzebujemy:

- kocyk, ręcznik

- mop lub skakanka

- piłka

- huśtawka, lub krzesło obrotowe

- kawałek podłogi

 

1. Do mnie ode mnie: dziecko i dorosły leżą na kocykach na brzuchu przodem do siebie i trzymają się za ręce. Dziecko uginając ręce w łokciach, przyciąga się do rodzica, a następnie prostując ręce w łokciach odsuwa się od niego do wyprostu rąk. 5-10 powtórzeń.
2. Skała: dziecko siedzi na ziemi w siadzie skrzyżnym lub na krzesełku i mówimy że jest skałą i nie może się ruszyć. Rodzic delikatnie próbuje wytrącić go z równowagi (naciskamy dłonią na ramiona, plecy w różnych kierunkach).
3. Zaprzęg: dziecko leży  na kocu na brzuchu. Dorosły stoi tyłem do dziecka, trzymając w dłoniach końce skakanki, kijów od mopa itp., a drugie końce trzyma dziecko. Dorosły jest „konikiem” , chodzi po pokoju, ciągnąc za sobą dziecko – „wóz”. Dziecko nie powinno odrywać klatki piersiowej od podłogi. Odmiany: dziecko siedzi na kocyku w siadzie skrzyżnym tylko pilnujemy aby plecy były proste.
4. Naleśnik – zawijamy dziecko w koc jak naleśnik, i wyznaczamy miejsce do którego musi się w tym kocu przemieścić (dziecko samo musi wymyślić sposób czy będzie próbowało pełzać czy się toczyć). Następnym zadaniem może być odkręcenie się z tego koca.
5. Łapki: rodzic wymyśla prosty układ np. „ dwa razy uderzenie w kolana, klaśnięcie w dłonie i skrzyżnie w ramiona itd., a dziecko musi to odtworzyć. Jeżeli się uda to dziecko wykonuje to razem z rodzicem ( zmieniamy tempo, przyspieszamy i zwalniamy). Później możemy zamienić się rolami aby to dziecko wymyśliło jakiś układ.
6. Huśtawka: jeżeli mamy na podwórku to może być huśtawka, a jeżeli nie to możemy użyć krzesła obrotowego. Dziecko huśta się lub kręci na krześle, po 3-4obrotach zatrzymujemy i musi trafić 5x  piłką lub woreczkiem do pudełka czy wiaderka. Następnie kręci się w drugą stronę lub nadal huśta. 
7. Kokarda: dziecko siedzi na krześle. Przed nim na podłodze rozłożony kocyk. Trzymając stopy na brzegu kocyka, ruchami zginania palców zwija kocyk pod stopy ( z kocyka powstaje kokarda). Pięty powinny cały czas stać nieruchomo na brzegu kocyka.

 

Pozdrawiam serdecznie

Katarzyna Golba

Drodzy rodzice,

zbliżają się wakacje i jakoś trzeba dojechać do wymarzonego miejsca odpoczynku. Dzisiaj słownictwo związane z transportem:

a car – samochód

a bike – rower

a plane – samolot

a train – pociąg

a bus – autobus

a boat – łódź

a ship - statek

Wymowa: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/train

1. Zapamiętajmy te wyrazy podczas słuchania piosenki (można naśladować pojazdy):

https://www.youtube.com/watch?v=YU8VOhXpLi0

2. Rysujemy lub drukujemy pojazdy, jeden pojazd na kartce. Na dywanie rozciągamy sznurek. Po jednej stronie kładziemy kartkę z kciukiem do góry, po drugiej z kciukiem na dół (lub zielone i czerwone światło lub z napisem YES/NO). Pokazujemy dziecku karty z pojazdami i mówimy „It’s a car”, „It’s a train”. Czasami robimy to poprawnie, czasami błędnie (np. pokazując samochód mówimy „It’s a bus”). Dziecko zastanawia się czy zdanie jest poprawne czy błędne i przeskakuje na odpowiednią stronę sznurka mówiąc YES/NO.

3. Rozkładamy kartki z pojazdami po pokoju. Zadaniem dziecka będzie podróżowanie od stacji do stacji wyznaczonym pojazdem. Zaczynamy od samochodu. Dziecko nazywa pojazd po angielsku i udając samochód jedzie do następnej stacji np. z rysunkiem samolotu. Nazywa pojazd po angielsku i udając samolot leci do następnej stacji. Zabawa jest kontynuowana aż dziecko przejedzie przez wszystkie stacje.

 

Powodzenia w nauce i miłego tygodnia,

Ania Kowal

Dzień dobry!

Kochane Przedszkolaki! W tym tygodniu, dla uatrakcyjnienia zabaw logopedycznych, przedstawiam Wam postać „MI”  (na zdjęciu obok;)                         

Na początek proponuję:

1. Ćwiczenia oddechowe - zał. 1
2. Gimnastyk buzi i języka - ćwiczymy w miarę możliwości przed lusterkiem i przy otwartej buzi :) - zał. 2, zał 3
3. Ćwiczenia doskonalące aparat artykulacyjny, pamięć słuchową, rozwijające kreatywność i sprawność manualną - zał. 4

UWAGA:

1. Jeżeli chcą Państwo pracować z dzieckiem przy komputerze, to polecam stronę:

             https://www.mimowa.pl

 

MIŁEJ ZABAWY!!!

Pozdrawiam cieplutko

Agnieszka Skipiała